Özet

Bu araştırmanın amacı, sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin acil uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin
memnuniyet düzeylerinin belirlenmesidir. İlişkisel tarama modeli türündeki bu araştırmanın evrenini,
2023-2024 güz yarıyılında Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 1611
öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada evrenin tamamına ulaşılması amaçlanmış olup, toplamda 606
öğrenci ait veriler araştırma kapsamında incelenmiştir. Verilerin toplanmasında “Kişisel Bilgi Formu”
ve “e-Öğrenme Sürecine İlişkin Memnuniyet Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada, öğrencilerin %86,1’inin
kadın, %60,6’sının 21 ile 23 yaş aralığında ve %32,3’ü ise ikinci sınıfta öğrenim gördüğü tespit edilmiştir.
Öğrencilerin e-öğrenme sürecine ilişkin memnuniyet ölçeği toplam puan ortalaması 93,38 olduğu
bulunmuştur. Yaş, bölüm, sınıf, uzaktan eğitime yönelik eğitim alma, özel çalışma alanı mevcudiyeti,
not ortalaması ve internet bağlantısı değişkenleri açısından e-öğrenme sürecine ilişkin memnuniyet
düzeyinin anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. Araştırma sonuçları öğrencilerin uzaktan öğretim
faaliyetlerinden yararlanma süresi arttıkça memnuniyet düzeylerinin artığını göstermektedir. Bu
kapsamda, yükseköğretim kurumlarından gerçekleştirilecek acil uzaktan öğretim uygulamalarında
öğrenci memnuniyetinin artırılması, öğretim sürecinin kalitesi ve başarısında anahtar role sahip olacaktır.

Yazar(lar)

Caner Yağız
Canan Çınar
Özge Kavak
Özge Pelin Öz
Murat Dalkılıç

PDF